Como devemos motivar crianças a escreverem mais?
E o papel do professor na correção?
25/03/2010
ATIVIDADE 4
Perguntas interessantes, respostas interessantes. Realidade bem mostrada, por sinal. Muitas crianças e jovens têm tido problemas com a leitura, justamente por verem tal hábito como uma obrigação e não como prazer. Com o surgimento de notebooks, desktops, o hábito da escrita também vem se perdendo, por eles acharem que é mais fácil resolver tudo isso pelos meios digitais, imprimindo depois...
Como devemos motivar crianças a escreverem mais?
E o papel do professor na correção?
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Como devemos motivar crianças a escreverem mais?
E o papel do professor na correção?
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Acredito que somente se conseguirá isso dentro da sala de aula com a aplicação de exercícios associados a assuntos que interessem às crianças.
ResponderExcluirQuanto a correção o professor deve ser um crítico construtivo.
Pesquisas mostram que o envolvimento da família na vida escolar das crianças é fundamental. A família capaz de despertar o interesse e a curiosidade delas e incentivar a sua aprendizagem. Por isso, o seu compromisso é indispensável. É a partir das atitudes simples que este envolvimento se concretiza como: valorizar as tarefas escolares, estimulando o gosto pela leitura e pelo aprendizado em geral como também a serem curiosas na vida fora da escola.
ResponderExcluirProcure ter em casa livros, revistas e jornais e incentivar a leitura deles. Incentive as idas às bibliotecas tanto da escola, da cidade..etc. Se for preciso e você puder, explique as palavras difíceis ou procure com elas o significado no dicionário. De vez em quando, nos aniversários ou datas especiais, dê livros interessantes de presente ou um caderno para que usem como diário pessoal, onde possam escrever, desenhar, copiar poemas, colar coisas marcantes de sua vida.
dependendo da idade, estimule as crianças a escreverem cartas para amigos ou parentes distantes, histórias conhecidas ou inventadas, poemas ou um diário;
se notar que elas gostam de escrever, valorize estas escritas propondo que montem um livro, com capa, ilustrações, recortes etc. Guarde em uma pasta ou caixa preparada para isso;
Peça às crianças que escrevam bilhetes para alguém da família, cartão para um amigo que faz aniversário. Se ainda não souberem escrever, elas podem ditar para você;
Existem muitos jogos que utilizam a escrita, tais como palavras cruzadas, caça palavras etc.
E o papel do professor com relação á isso é o de elogiar.Elogie sempre O importante é que elas escrevam com liberdade e imaginação. Aos poucos, os erros vão diminuir e a letra melhorar. É muito mais importante que você dê parabéns do que ficar corrigindo pois isso poderá inibir esta criança de uma forma que ela não irá mas se expor.
É importante que as crianças e jovens saibam que o uso do computador auxilia muito a vida da gente, mas tem hora para mexer nele e hora para estudar, ler e escrever. É necessário que os pais e professores incentivem a leitura e escrita de uma forma prazerosa, e não como obrigação, pois tudo que é prazeroso a criança e o jovem fazer com mais gosto e assim sendo a leitura e a escrita tornarão hábitos na vida das crianças e jovens.
ResponderExcluir2) É importante que o professor corrija sim os erros, mas ele não deve ficar criticando o aluno na frente dos colegas porque isso inibe a criança e pode fazer com que ela não realize mais os trabalhos só para não ouvir reclamação na escols.O professor deve sempre estar ensinando seus alunos a escreverem certo, e com o tempo os erros irão sumindo e assim o gosto pela leitura e escrita ficará sempre na criança. E acima de tudo o professor deve incentivar a criança e o jovem a ter prazer pela leitura e escrita, pois ler e escrever é prazeroso, e não uma obrigação.
ResponderExcluirComputador é um auxilio ao ensino mais não substitui a escrita.Um professor dentro de sala deve criar formas diferentes de trabalhar escrita , talvez com criações de histórias , exercicios de fixação de todos os trabalhos , trabalhar com revistas e jornais e sempre trabalhando com a leitura , um sempre caminha com o outro .. sem a leitura não tem a boa escrita e aboa escrita tem que ter uma boa leitura. Cabe um bom professor corrigir da melhor forma todos erros e ensinar sempre como é o certo !
ResponderExcluirA partir do que li sobre a motivação para a criança escrever mais e qual o papel do professor na correção, compreendi que o ler e escrever, implica em redimensionar as práticas e os espaços escolares. Isto leva a uma reflexão sobre a relação pessoal com o desenvolvimento da leitura e da escrita na sala de aula e, no limite, propõe o desencadeamento de novos modos de ser e fazer o ler e o escrever na escola. Assim a formação de cidadãos, para um mundo em permanente mudança nas suas escritas é cada vez mais exigente quanto à qualidade da leitura. Será importante,então, que cada professor em sua sala de aula vincule – através da produção escrita – conteúdos e/ou conceitos específicos da área em que atua com a vida de seus alunos, solicitando-lhes que escrevam sobre aspectos de suas vivências socioculturais, propondo que esses textos sejam lidos para os colegas e discutidos em sala de aula.
ResponderExcluirCada professor lerá esses textos com interesse, pelo que querem expressar e não apenas para corrigir o Português ou verificar o acerto de suas respostas. Orientará a reescrita dos textos, sempre que necessário, para que diga com mais clareza e mais riqueza o que querem dizer.
O problema com a escrita vem da alfabetização, se essa não for bem feita e se o professor que assumi a responsabilidade dessa função não estiver bem preparado, o estrago está feito.Nesta fase é importante que o professor faça as correções de maneira simples,sem criar traumas . Pois a princípio é necessário que o aluno escrever, coloque a sua ideia no papel sem medo de errar.Depois a correção será feita de um jeito que nem ele perceba.
ResponderExcluirDiscordo que a tecnologia desmotive a escrita ,pelo contrário, hoje quem faz uso dela escreve muito mais.A única preocupação deve ser com a ortografia , que tem sido deixada para traz por causa da rapidez que se faz necessária nesse meio de comunicação.
Creio que não há outra maneira senão passar trabalhos de reprodução de texto, valendo nota. O aluno se motivará a fazer o exercício e praticará a escrita.
ResponderExcluirQuanto a correção não se pode esquecer que até os professores erram. Portanto corrigir é necessário, reprimir não.
A Família tem um papel muito importante na vida de uma criança, pois ela é um ser que está em formação e a sua cabeçinha absorve toda e qualquer tipo de informação. Sou inteiramente de acordo com Vygotsky quando ele diz que o meio influência na construção do caráter da criança, e nós como educadores (família e escola), temos uma grande responsabilidade em incentivar esses pequeninos a criarem hábitos que seráo utéis pelo resto de suas vidas.
ResponderExcluirPodemos usar como estratégias de escrita: a criação de bilhetes, produção de histórias, escreverem os seus pensamentos a partir de alguma figura, pedir que escrevam alguma história inédita, etc... As avaliações devem ser feitas do modo mais prazeroso possível como: exposições, feiras culturais, leituas em classe, apresentações, etc.
Através de livrinhos propostos para elas lerem em casa,sob o estímulo dos pais;a realização de projetos de redação,afim de contribuir num tema relacionado a sua vivência diária.A partir daí,o que parece ser estafante terá um objetivo de entretenimento para o universo cultural da criança.
ResponderExcluirO professor deve estar atento aos erros das crianças,pois deixar cpassar uma ortografia incorreta,torna-se questão de comodidade em textos futuros,o que tende a piorar.
Acho que a motivação deve começar em casa e ser concluída na escola, pois o aluno tem que ser estimulado de diversas maneiras ,mostrando-lhe a hora certa para cada coisa. O mundo digital pode sim facilitar algumas pesquisas e dúvidas, mas nunca fazer por você o seu trabalho. Quanto a correção do professor deve ser sempre construtiva, mostrando ao aluno onde foi o seu erro, para que não volte a acontecer
ResponderExcluirDa mesma forma que existe fluência de leitura exsti também para escrever.O dominio da escrita é essencial para assegurar a participação do individuo em qualquer ambiente letrado é portanto um instrumento essencial para exercicio da cidadãnia.Como atividade motora a caligrafia pode ser facilitada pelo desenvovimento de competencia motora grossa e fina que precedem á pré escola,brincadeiras e atividades bem orientadas pelos pais e educadores infantis que ajudam a preparar o aluno para as exigências da caligrafia jornaizinhos infantis e livros de recreação estão repletos de exercicios que promovem a coordenação.
ResponderExcluirDa mesma forma que existe fluência de leitura exsti também para escrever.O dominio da escrita é essencial para assegurar a participação do individuo em qualquer ambiente letrado é portanto um instrumento essencial para exercicio da cidadãnia.Como atividade motora a caligrafia pode ser facilitada pelo desenvovimento de competencia motora grossa e fina que precedem á pré escola,brincadeiras e atividades bem orientadas pelos pais e educadores infantis que ajudam a preparar o aluno para as exigências da caligrafia jornaizinhos infantis e livros de recreação estão repletos de exercicios que promovem a coordenação.Elineia Silva
ResponderExcluirMesmo na era da globalização, onde tudo se resolve mais rápido utilizando os meios digitais, entendo que a leitura e a escrita são indispensáveis para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança.
ResponderExcluirSabendo que a maior parte de nossos alunos pertencem a um contexto familiar onde não há incentivo de leitura e escrita, cabe a escola oferecer a esses alunos atividades lúdicas onde eles possam está fazendo uso da leitura e da escrita de forma prazerosa.
Em relação à correção dos erros de português, o professor deve estar corrigindo de acordo com a norma padrão(norma culta), levando sempre em consideração o contexto cultural da criança e sua faixa etária. Para que haja um envolvimento maior com a leitura é necessário que o professor disponibilize para seus alunos vários tipos de textos. As literaturas para crianças são diversas, entre elas podemos encontrar textos informativos, contos maravilhosos, fábulas, etc.
Estou adorando os comentários.
ResponderExcluirMiriam
As crianças só vão praticar a escrita mais, se o hábito da leitura também for praticado.
ResponderExcluirPorque é através da leitura que a opnião é formada e na escrita ela é expressa com clareza, facilitando a interpretação de suas idéias.
O papel do professor na correção é não fazê-lo de forma tradicional, fazendo com que seu aluno aprenda diante dos erros, passando a ele segurança e estimulo para a escrita.
Muitas vezes vimos crianças desmotivada na hora de escrever,devido a correção feita pela professora,correções bem fortes com caneta vermelha,e quando não expõem o erro do aluno para turma, fazendo assim com que o aluno fique desestimulado.Com passar do tempo o aluno acaba procurando o computador,pois por si próprio já faz a correção das palavras,pensando que está ajudando a si próprio mais sim só o prejudica.Escrever dever fazer parte de nossas vidas assim como a leitura,devemos contunuar usando nossos cadernos,lápis para escrever tudo ao nosso redor,incentivando a criança ser um adulto brilhante.
ResponderExcluirSe a criança e o jovem não possuírem o hábito da leitura, obviamente serão dificuldades com a escrita porque tudo é um exercício. Com a leitura, o jovem e a criança entenderão a ortografia e a morfologia das palavras. É um somatório de hábitos e atitudes.
ResponderExcluirPodemos estimular a escrita com caça-pavras, cruzadinhas e até mesmos com rótulos de embalagens.
O professor poderá estimular a auto correção nos ditados de frases ou de palavras, por exemplo, incentivá-lo a escrever a palavra no quadro e procurar o erro.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirAcredito que para influenciar a criança ao hábito de ler e escrever seja necessário a parceria entre pais e professores. Tenho aprendido com o método utilizado no Jardim III em Educação Infantil, na escola em que estou estagiando. Foi lançado o "Projeto Leiturinha",no qual a criança leva para casa uma pasta com um livrinho de historinha infantil e uma folha. A mãe assume o compromisso de separar um tempo durante o dia para ler junto com a criança a historinha e depois estimulá-la a ilustrar desenhando e reescrevendo a história na folha que foi enviada junto com o livro.No dia seguinte esse material é devolvido a escola para troca do livro e retorno à casa. Através deste projeto a criança interage com o mundo da fantasia, desenvolve o raciocínio, estimula o intelécto e a coordenação motora. Assim não só a professora como a mãe também pode avaliar mais de perto o aprendizado de seu filho. O professor ao corrigir as histórias ilustradas verifica a evolução e os pontos positivos e negativos da criança. Dentro de sala de aula o professor dá a oportunidade para que o aluno conte aos outros o que aprendeu com a lição. Essa atitude é importante pois estimulao interesse e prende a atenção dos amiguinhos.
ResponderExcluirO hábito da escrita vem do gosto da leitura. A leitura é um ponto crucial, para a criança escrver melhor. Com as tecnologias avançadas, com o uso frequente dos computadores, esse gosto pela leitura e escrita pode ser ameaçado, porém nós formadores não podemos permitir que isso ocorra, mas sim agirmos de forma correta e usando a tecnologia como nossa aliada.
ResponderExcluirNa forma de correção, o professor tem que fazer suas observações, corrigindo de forma correta , assim ensinando aos seu alunos que ao errar que se aprende o que e correto .
Com a facilidade que se encontra para imprimir textos, o hábito da escrita e leitura vem se deteriorando.
ResponderExcluirÉ importante o papel do professor para motivar a escrita nos alunos, que poderá agir de forma que sensibilize o aluno à escrita, levando-os a propiciar o prazer de descobrir palavras escrevendo-as, assim estimular a interação aluno-escrita.
Na correção o professor sempre deve elogiar as idéias, a imaginação colocada no papel, devendo corrigir os erros ortográficos para não haver repetições em textos posteriores
Segundo o PCN da Língua Portuguesa,o "eixo"
ResponderExcluirdo fracasso escolar,tem sido a leitura e a es-
crita, que estão ligadas diretamente a dificul-
dade em que a escola tem ensinar a ler e a es-
crever.Tais evidências,apontam para a falta de
incentivo as leituras e os professores sem estru
turas na formação do ensino-aprendizagem.
A familiarização com os livros começa em casa e se estende na escola,onde o professor des
de o maternal pode desenvolver várias atividades
em função do gosto pela leitura.
Existe inúmeras formas de motivar as crian-
ças a lerem mais e consequentemente a escreverem
mais.Sugerir que as mesmas participem e que te-
nham a oportunidade de conhecer o espaço de uma
feira de livros;onde eles podem estar manuseando
e colocando sua imaginação de modo a facilitar
suas ideias e opiniões.
A correção deve ser feita de maneira natu-
ral,com produção de textos,leituras em classe,
apresentações de trabalhos,exercícios de fixação
ditados,etc...E ter o cuidado com a ortografia.
O professor deve motivar as crianças a escreverem mais, através de boas leituras que tragam prazer para as crianças escreverem sobre os assuntos lidos.
ResponderExcluirO professor deve concientizar o aluno que a correção é necessária para que ele cresça na sua escrita.
Apesar do computador ser um grande instrumento complementar do aluno, jamais substituirá a escrita. Devemos incentivar as crianças a escreverem mais, pedindo para eles escreverem aquilo que eles mais gostam como: contos, histórias em quadrinhos, contar uma história qualquer à gosto, e quando for crianças maiores, ensinar a fazer cartas, cartão postal, poemas, paródias, etc...
ResponderExcluirNão é difícil motivar uma criança a escrever, basta o professor ser criativo.
ResponderExcluirA criança gosta muito de ler histórias, contos, ver filmes infantis e tudo isso pode ser usado como uma aula complementar em que eles vão adorar e depois eles podem escrever sobre as histórias que leram ou os filmes que viram, também podem inventar suas próprias histórias e assim por diante.
A biblioteca ainda é o melhor espaço de incentivo a leitura e a escrita.
Acredito que estrtégias como redações com proposta diversificadas,recadinhos que uns podem mandar para o outro ou fazer a montagem de um diário onde os alunos podem escrever o que desejam são formas atrativas para que os alunos tenham o prazer na escrita.O professor nesta atuação deve sempre com cuidado e muito estimulo fazer as correções da escrita dos alunos e também em sua forma de analisar,criticar ,pensar e reletir sobre o que estão escrevendo,não com autoritarismo e sim sempre com a compreensão que os educandos estão em processo de desenvolvimento da aprendizagem.
ResponderExcluirO professor deve incentivar sempre a leitura,trazendo consigo a escrita. Utilizar a escrita de forma prazerosa, não semente pela obrigação de escrever. Na correção o professor deve ser cauteloso, corrigir o que for preciso, mas que haja o estimulo e elogiando sempre que for necessário.
ResponderExcluirComçar abordando assuntos que estejam no dia a dia desse alunos, depois sugerir que façam uma pequena redação sobre algum tema esolhido em sala de aula,como por exemplo esportes,musica, violencia, tecnologia, copa domundo, etc...
ResponderExcluirNa hora da correção, o professor pode estimular o aluno solicitando que ele desenvolva melhor as ideias, que na visao do professor não estejam de acordo com o contexto.
È importante ressaltar que tanto alunos como professores não devem descartar redações ou textos produidos por nos, pelo fato de que atraves deles poderemos futuramente nos autoavaliar, e perceber nossa evolução.
O incentivo tem que partir de casa, e consequentemente na escola.O professor deve trazer leituras que estimule a criança de preferência assuntos de seu cotidiano, onde ele possa contribuir com uma escrita, um texto ou uma história... Quanto a avaliação o professor tem que ser generoso, estimulando essa criança;fazendo com que ela se sinta segura, elogiando-a e corrigindo sempre que necessário.
ResponderExcluirO principal motivador tem que ser a própria família na vida escolar, pois é fundamental que ela participe e seja capaz de despertar o interesse e a curiosidade da criança e incentive em sua aprendizagem. Por isso, o seu compromisso com a criança é indispensável. E é a partir das atitudes simples que se concretiza como: valorização das tarefas escolares, estimulando o gosto pela leitura e pelo aprendizado em geral como também a serem curiosas na vida fora da escola.
ResponderExcluirE o papel do professor é aumentar, e reforçar esse gosto pela aprendizagem e estimular o gosto pela leitura, os fortalecendo nos seus hábitos e nas suas obrigações dando-lhes matérias adequadas e exercícios.
Temos que mostra para a criança que o ato de se comunicar é fundamental para raça humana e para que tenha sucesso essa comunicação não pode ter erros: de interpretação visual e textual.
ResponderExcluirTemos que treinar nossa mente e o melhor modo para este treinamento e ler e escrever e interpretar livros didáticos e livros de entretenimento.
A criança poderá usar o computador para aumentar a gama de informação porem temos que lembra a elas se acabar a luz já era e o livro estará lá dia e noite basta abri-lo. Não digo o computador, mas a internet pode desviar a leitura e a escrita critica e levar a leitura e escrita banal ai sim o computador pode atrapalhar.
Temos que pedir relatos reais e opiniões das crianças. Temos que cobrar a comunicação exata da criança demonstrando a importância que isso trás para ela mesma. Lembro a todos que cobrar sem constrangi. Uma forma de incentivar a criação e a correção do professor e o comentário que ele faz, pois ter alguém interessado na produção da criança e este alguém corrigi com amor, amizade e dando dicas construtivas a criança vai se empolgar para diminuir os erros e colher mais elogios.
Fazer com que as crianças se interessem mais pela leitura e pela escrita é um desfio nos tempos de hoje em que a TV e o vídeo game estão presentes cada vez mais no cotidiano da criança, mais nem tudo está perdido. Quando há na família o hábito da leitura se os pais motivarem em seus filhos o interesse em ler com certeza isso para criança será algo interessante e que fará parte parte do seu dia-a-dia.
ResponderExcluiro papel do professor é motivar, orientar e estimular esse hábito, apresentando para os alunos de acordo com cada faixa etária livros que eles possam se identificar e se interessar pelo tema abordado, tudo de uma forma instigante para que o pequeno leitor sinta-se ainda estimulado em ler.
O livro está perdendo a hegemonia como repositório do conhecimento. Quando se lê no computador, ou se vê um filme ou um videoclipe, também se está lendo. É preciso rever esse conceito. No entanto, a falta de leitura de livros é alarmante, de qualquer forma, numa referência a uma geração que, no lugar de livros, traz um mundo de informações embarcadas na tecnologia de um celular que cabe na palma da mão. Acreditar-se que a formação do hábito da leitura começa em casa, quando os pais têm livros e estimulam os filhos, mas que essa é uma realidade da classe média. Portanto, o governo deve criar projetos para o incentivo à leitura. Para as comunidades mais pobres, deveriam ser criadas bibliotecas portáteis. O governo também tem trabalhado, tentando baixar os preços dos livros e implantando bibliotecas.
ResponderExcluirDanielle A. da Silva
Devemos motivar crianças a escreverem mais através de brincadeiras e jogos que levem a escrita.
ResponderExcluirExemplo;
1° O que cada criança fez em casa, quando voltou da escola e ler em voz alta a redação para os seus colegas.
2° Voltando das férias, escrever o que mais gostou do que fez nas férias.
3° Realizar um correio de mensagens entre as crianças.
E o papel do professor seria verificar erros de ortografia, erros de concordância verbal ou nominal.
O professor deve sempre elogiar cada criança, valorizando assim as redações de cada um.
A criança escreverá mais a partir do momento em que ela se enteressar pelo assunto,então cabe ao professor proporcionar a englobação de temas de acordo com a realidade da criança para que ela inicie este interesse.
ResponderExcluirO professor deve corrigir não com o intuito de dizer que está errado e sim com o propósito de melhorar a escrita do aluno.
Temos que motivar pedindo que elas façam redação sobre seu dia, suas férias ou algo que chame sua atenção ( esporte, desenho, filme...). Fazer com que elas escrevam histórias e o principal é incentivar a leitura, pedindo que elas leiam revistas, gibis e jornais, é claro com assuntos que lhe chame a atenção.
ResponderExcluirO papel do professor na correção é ser crítico mais elogiar, fazer a correção dos erros, orientar e principalmente incentivar.
Contagem feita.
ResponderExcluir Precisa basear-se no respeito, dignidade, integridade, capacidade, abertura, amor, compaixão. E o principal sempre deixá-la a vontade para expressar a sua garatuchas, escrita. O professor que consegue motivar sua turma, a fim de que cada um contribua para elevar a auto-estima do outro, tem a disciplina praticamente garantida.
ResponderExcluir Sejam quais for o ensino o papel do professor deve estar relacionado com o processo de aprendizagem; deve ser realizado de forma coerente com os objetivos pretendidos sendo sempre contínuo, para permitir um contínuo reiniciar do processo de aprendizagem, até atingir os objetivos finais.
O computador tem que ser mais uma ferramenta para auxiliar a aprendizagem.
ResponderExcluirO incentivo à escrita passa pelo incentivo à leitura. É importante que em sala de aula o aluno seja envolvido em atividades que integrem leitura e escrita e o professor auxilie fazendo as correções de forma que estimulem o constante aprendizado.
Para motivarmos as crianças a escreverem mais temos primeiro de estimulá-las a lerem cada vez mais.
ResponderExcluirSem dúvidas esse incentivo á leitura deveria começar em casa, através da família, entretanto, quando não existe na família o hábito da leitura esse estímulo é inexistente e a escola, através do professor, deve assumir essa responsabilidade.
Os alunos devem ser convidados a vivenciar vários tipos de textos, de todos os gêneros. O professor deve intermediar esse contato do aluno com o mundo letrado de forma iterativa, lúdica e prazerosa. Através da leitura deve-se estimular a escrita com a utilização de temas que sejam do interesse dos alunos, para que possam ser discutidos em sala de aula.
O professor deve conduzir os alunos a fazerem, com o auxílio dos seus colegas e do prórpio professor, a auto-correção dos textos, assim ele passará a perceber as incorreções e vai tendo contato com as normas gramaticais gradualmente, sem criar aversão pela Lingua Portuguesa.
A produção escrita deve ser incentivada com temáticas que agradem as crianças, de modo que elas descubram como pode ser gostosa essa prática.
ResponderExcluirO professor deve corrigir o aluno sem extrapolar e partir para imposições. É claro que coesão, erros ortográficos devem ser indicados no processo, porém é preciso estimular a criatividade.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirAtravés de desenhos. Colocar uma gravura para que eles criem uma história.
ResponderExcluirO professor deve avaliar a capacidade de criação dos alunos, sendo coerente com os erros ortográficos,estimulando sua criatividade .
penso que somente se conseguirá isso dentro da sala de aula com a aplicação de exercícios associados a assuntos que interessem às crianças.Em relação ao professor ele tem que ser um crítico construtivo.
ResponderExcluirA motivação para que essas crianças escrevam melhor ,é tornar esse processo não massacrante,mais sim uma oportunidade de aprender mais com os erros ,o professor deve ser um mediador nessa correção.
ResponderExcluirSomente realizando atividades que sejam prazerosas.O professor também deverá ensinar a utilização e reconhecimento dessa leitura e escrita.Procurar encentivá-los a participarem de concursos de poesias,cartas,redações...Sempre levantando a autoestima de cada um, mostrar que são capazes de sempre estarem a frente.
ResponderExcluirO incentivo vem á partir do momento que os pais também passam a colaborar com os deveres de casa
ResponderExcluirque os professores passam,ajudando a criança ou adolescente a fazer o dever.Já o papel do professor na correção exercio é um cerco apertado que faz com que esse jovem passa a fazer o dever.
Leitura e escrita são duas práticas que não podem ser dissociadas,ambas devem ser motivadas desde cedo e sempre de forma prazerosa,devem ser iniciadas com a familia e estendidas à escola, que tem a função de ampliar e dá suporte ao aluno;aqui o papel do professor é de pontuar, para a partir dos equivocos do aluno,este possa construir,aprofundar seu conhecimento e gosto pela atividade(escrita).Uma forma de motivar as crianças pode ser a indicação de boas leituras,de livros adequados a cada faixa etária, o conhecimento prévio do interesse de cada aluno é um bom começo,assim como a rotatividade de emprestimos de livros entre os alunos,estes podem a partir das leituras realizadas indicar aos seus colegas, o professor pode pedir que os alunos façam comentários por escrito dando suas respectivas opiniões dizendo; O que mais gostaram ? O que discordam? E se estivessem no lugar do autor o que mudariam?. Acredito que a leitura juntamente com a reflexão, são pontos de partida para a prática construtiva da atividade da escrita.
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