ATIVIDADE 4

Perguntas interessantes, respostas interessantes. Realidade bem mostrada, por sinal. Muitas crianças e jovens têm tido problemas com a leitura, justamente por verem tal hábito como uma obrigação e não como prazer. Com o surgimento de notebooks, desktops, o hábito da escrita também vem se perdendo, por eles acharem que é mais fácil resolver tudo isso pelos meios digitais, imprimindo depois...



Como devemos motivar crianças a escreverem mais?


E o papel do professor na correção?

TEMPO CONCEDIDO: 1 hora

ATIVIDADE 3

Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes, porém ler apenas como um decifrar dos sentidos dos signos parece automatismo. Deve ser encarado como um ato de prazer instigado desde a mais tenra idade por pais, professores e meios de comunicação, levando as crianças à ludicidade necessária a fim de que o gosto pela leitura esteja inserido naturalmente no cotidiano e jamais como obrigação. O objetivo disso? Futuros leitores assíduos e críticos.
http://revista.acbsc.org.br/index.php/racb/article/viewArticle/462/579

Como você se vê como leitor(a)?


Quais as técnicas e estratégias utilizadas para motivar crianças a lerem mais?

TEMPO CONCEDIDO: 1 hora

Fico muito feliz de estar mais uma vez junto com esta mestra que me ensinou muito e ainda estará ensinando por algum tempo para enriquecer a minha caminhada pedagógica. Obrigado professora Míriam Pires, espero não decepcioná-la pois pretendo lhe dar o meu melhor com muito prazer.

ATIVIDADE 2

Prefiro as máquinas que servem para não funcionar:
quando cheias de areia de formiga e musgo - elas 
podem um dia milagrar flores.
(Os objetos sem função têm muito apego pelo abandono.) 
Também as latrinas desprezadas que servem para ter
grilos dentro - elas podem um dia milagrar violetas.
(Eu sou beato em violetas.)
Todas as coisas apropriadas ao abandono me religam 
a Deus.
Senhor, eu tenho orgulho do imprestável!
(O abandono me protege.)
Manoel de Barros

A foto e o poema de Manoel de Barros não são apenas ilustrativos. Reflita sobre o seguinte aspecto: o papel do professor em uma sala de aula.


TEMPO CONCEDIDO: 1 hora

ATIVIDADE 1

Quais são as suas expectativas em relação a este curso?

TEMPO CONCEDIDO: 30 minutos